LA FAMILIA

La vida nos presenta muchas pruebas que debemos enfrentar, pero al final de todo, somos cada uno de nosotros, los que decidimos...Debemos utilizar con mucha inteligencia ese gran poder que Dios nos ha dado: DECIDIR...

ACTIVIDAD 1:

Observa el video y escucha la letra de la canción del cantautor chileno Fernando Ubiergo, luego responde a las preguntas, con toda sinceridad y libertad:

http://youtu.be/zNQ9-aUkJpo

1. ¿De qué trata la historia del video clip?

2. Si tuvieras la oportunidad...¿Qué le aconsejarías a la jovencita de la historia?

3. ¿Qué final le pondrías a esta historia?

4.¿Qué lección puedes sacar tu de esta historia?

http://youtu.be/ausBL_TbQ5k

Este video nos muestra una historia completamente distinta...Debes escuchar con atención la letra de la canción de Tatiana y Jhonny, y responder a las preguntas:

1.¿Crees que los jóvenes son conscientes de lo que están diciendo? Explica el por qué de tu respuesta.
2.¿Cuál sería la característica más importante de esta pareja de adolescentes?
3. ¿Qué frase de la canción te parece importante para la vida de los adolescentes?¿Por qué?

Debes escribir tus respuesta en el cuaderno de Formación Ciudadana, con toda sinceridad y libertad...

ÚLTIMOS DÍAS DEL FÜHRER

Observa el video y luego responde a las preguntas:
http://youtu.be/EX0brvxvFo8
http://youtu.be/-s0hyOLvIGY

EL MUNDO HELENÍSTICO

La civilización helenística tuvo como forjadores a Filipo II rey de Macedonia y a su hijo Alejandro Magno, y tuvo el mérito de fusionar la cultura Oriental con la cultura Griega, la que fue conocida como Cultura Helenística.

Actividad 1: Observa el video, y luego responde a las preguntas:

http://youtu.be/exOu8FOCbkI 

* ¿Quién es el joven protagonista?

* ¿Cómo se llama el padre del joven?

* ¿Qué nombre decide darle al caballo?

Actividad 2: Lee con atención el texto y luego responde a las interrogantes dadas por el profesor:
 

1. ¿Quiénes fueron los forjadores de la supremacía de Macedonia?
2. Según el mapa: ¿Qué civilizaciones de la antigüedad llegó a conquistar Alejandro magno?
3. Luego de la muerte de Alejandro Magno: ¿Qué ocurrió con su imperio?¿Quiénes los conquistaron finalmente?
4. De acuerdo con el texto "El Helenismo: una cultura de fusión", elabora un mapa mental sobre las características más importantes de la Cultura Helenística.

Actividad 3: Observa con atención el mapa del Imperio de Alejandro y localiza en el mapa mudo:

 

LOS REINOS GERMÁNICOS

I. Observa con atención el video, luego responde a las preguntas en tu cuaderno: http://www.youtube.com/watch?v=LKFoK5IU6gA&feature=colike A. ¿Qué ocasionó la destrucción de Roma? B. ¿Por qué ocurrieron las invasiones de los pueblos bárbaros? C. ¿Qué ocurrió después de la destrucción de Roma? II. Lee el siguiente texto sobre los Reinos Germánicos y luego:        * Elabora un mapa conceptual Con el ingreso de Odoacro como nuevo emperador romano, el Imperio se fragmentó en pequeños reinos gobernados por reyes germánicos. Así el Imperio Romano de Occidente o Europa Occidental quedó dividida en pequeños reinos germánicos, que fueron el punto de partida para el nacimiento de las futuras naciones europeas.  Los nuevos reinos que se formaron en Europa Occidental fueron:  1. REINO VÁNDALO.- Este reino se estableció en el norte de África, luego de arrasar Las Galias (Francia) y saquear España. los vándalos, dirigidos por Genserico se establecieron en el norte de África, y desde allí saqueaban constantemente Italia. Finalmente, los vándalos fueron conquistados por Teodorico, quien los incorporó al Imperio Romano de Oriente (Bizancio) en el año 533 dC.  2. REINO OSTROGODO.- Se establecieron en Italia, dirigidos por Teodorico, llegando a formar un poderoso reino. Teodorico, gran admirador de la civilización romana, hizo todo lo posible por unir alos ostrogodos y a los romanos.  3. REINO VISIGODO.- Se establecieron en España y Portugal. Los visigodos conquistaron la península ibérica dirigidos por Leovigildo. Posteriormente, el rey Recaredo logró la unidad religiosa de toda España al convertirse al cristianismo.  4. REINO FRANCO.- Los francos se establecieron en los actuales territorios de Francia y Bélgica (Las Galias). Ellos conquistaron la región dirigidos por Clodoveo. Clodoveo fue el primer rey germánico en convertirse al cristianismo.  5. HEPTARQUÍA ANGLOSAJONA.- En las islas británicas se establecieron los anglos, los sajones y los jutos, creando siete reinos: Kent, Essex, Sussex, Wessex, Anglia Oriental, Mercia y Northumbria (Heptarquía). Así se desarrollaron hasta el siglo XI, cuando fueron conquistados por Guillermo I de Normandía.        * Localiza en el mapa el lugar donde se establecieron los Reinos Germánicos:

LA ECONOMÍA INCAICA

 Desarrolla las actividades 1 y 2, utilizando la información del texto "Los Modelos económicos en el Mundo Andino.

Desarrolla la actividad N° 3:

PERÚ-CHILE: LÍMITE MARÍTIMO

El problema de límites entre Perú y Chile surgió a fines del siglo XIX,  a raíz de la guerra de Chile contra el Perú y Bolivia. No obstante haberse firmado un Tratado de Paz y Límites en 1884 (Tratado de Ancón), el problema aún persiste, ya que aún no se ha solucionado el límite marítimo entre Perú y Chile.

Por ello, el Estado Peruano ha interpuesto una demanda ante la Corte Internacional de La Haya, con el propósito de darle solución al problema de límites marítimos, que Chile argumenta, no existen.

ACTIVIDAD

Observa el video, y luego responde a las preguntas:

El señor de Sipan

Hace algo más de 23 años (1987) se descubrieron los restos de uno de los hombres más poderosos de la antigüedad: el Señor de Sipán. El hallazgo puede compararse con el de las momias egipcias, por el significado que tuvo para su pueblo y por la riqueza que le acompañaba.

El Señor de Sipán fue un rey de la cultura Mochica, desarrollada en territorio del actual Perú. Su fabulosa tumba fue hallada en la región Lambayeque y su antigüedad llega a los 1.600 años.  El sitio arqueológico se compone de tres pirámides ubicadas al norte del pueblo de Sipán, a 26 km. al este de la ciudad de Chiclayo. El complejo arquitectónico se encuentra comunicado entre sí por plazas y puentes en una demostración de refinamiento y avanzada ingeniería para la época.

La pirámide más importante es la más pequeña y aislada, donde se han encontrado las tumbas reales. Allí fue enterrado el Señor de Sipán, junto con otras 8 personas de su séquito incluyendo: dos mujeres jóvenes, su esposa, un niño, un jefe militar, el portaestandarte, el vigía, el guardián de la tumba, dos llamas y un perro.

La tumba de este poderoso rey Mochica es la más rica de las descubiertas en América y se salvó milagrosamente del saqueo y el expolio hasta que fue descubierta. Es un espacio de unos 5 metros de lado cubierto por una techumbre de 16 vigas de algarrobo colocados en sentidos opuestos y cubierto con tierra y bloques de adobe.

Para visitar el Museo Tumbas Reales de Sipán y ver el sitio arqueológico, hay que volar hacia Lambayaque y de allí por tierra unos 35 kilómetros hasta el corazón del valle.  En el museo se exponen más de 2000 piezas de oro, momias y adornos de todo tipo. Fue diseñado por el arquitecto peruano Celso Prado y su estructura se inspira en las pirámides truncas que los mochicas erigían como centros ceremoniales.

Allí podemos aprender que “La cultura Moche o Mochica, surge y se desarrolla entre los siglos I y VI d.C., teniendo como escenario la larga y angosta franja desértica de la costa norte del Perú, extendiéndose desde Piura por el Norte hasta Huarmey por el Sur, en unos 600 km. donde compartieron una cultura basada en una organización de pequeños reinos o señoríos locales. “

Los Mochicas fueron un pueblo de agricultores, artistas, pescadores y guerreros que alcanzaron un alto desarrollo y compleja organización, siendo el más conocido y singular legado, su artística cerámica, mayoritariamente depositada como preciada ofrenda a los muertos.

La tumba del Señor de Sipán no fue la única ubicada en este sitio. También pueden verse otras 12 tumbas mochicas, algunas saqueadas y otras con extraordinarios tesoros. El Museo Tumbas Reales de Sipán abre de martes a domingo de 9.00 hs a 17.00 hs y la entrada cuesta 2 euros aproximadamente para los adultos y menos de 1 euro para los niños.